Acadêmicos da Faculdade Dominius transformam teoria em prática criativa

curso de Pedagogia da Faculdade Dominius/FAD, no Polo São João do Paraíso, vai além das paredes da sala de aula para se tornar um espaço de criação e inovação. A abordagem na convicção de que a formação de educadores eficazes exige mais do que a simples absorção de conteúdo teórico. É fundamental que os futuros pedagogos aprendam a transformar conceitos abstratos em ferramentas concretas e engajadoras para o processo de ensino e aprendizagem.

Sob a orientação da professora Vanda Barbosa da Silva, a turma de Pesquisa e Prática Pedagógica 8 – Gestão de Projetos se dedicou a este desafio. Aplicaram ativamente os princípios da gestão de projetos para planejar, desenvolver e apresentar seus próprios jogos e materiais didáticos. Este exercício prático não só solidificou a compreensão da teoria, mas também estimulou a criatividade e a capacidade de resolução de problemas, habilidades essenciais para a sala de aula do século XXI.

 A iniciativa é formar profissionais que não são meros reprodutores de currículos, mas sim agentes de mudança. Acreditamos que o educador do amanhã deve ser capaz de inovar, adaptar e criar recursos que inspirem e motivem seus alunos. Esta prática reforça o compromisso da Faculdade Dominius/FAD em preparar líderes educacionais que não só dominem a teoria, mas que a usem para moldar um futuro em que a educação é vibrante, relevante e verdadeiramente transformadora.

A atividade reforça a base fundamental do curso de Pedagogia da Faculdade Dominius: a importância de aliar a didática, a teoria e a prática. Ao criar e testar seus próprios jogos, os alunos puderam ver em primeira mão a eficácia de suas propostas, provando que a inovação educacional nasce da prática. Essa experiência demonstra como a gestão de projetos é uma ferramenta essencial para o educador moderno, permitindo a concepção de estratégias que inspiram e motivam os alunos. Para a professora Vanda foi “uma aula de pura alegria e conhecimento”. Como sabiamente nos diz o professor Paulo Freire:

“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.”

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