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Atividade prática sobre educação inclusiva envolve alunos da FAD, do povoado Santa Maria, em Sítio Novo (MA)

7 de maio, 2025

Os acadêmicos do 6º período do curso de Pedagogia da FAD do polo Povoado Santa Maria, em Sítio Novo (MA), participaram de uma atividade prática, de pesquisa e extensão, voltada à temática da Educação Inclusiva. A ação integrou os conteúdos da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica VI: Inclusão, sob orientação da professora María Lucidalva Silva Pereira. O objetivo foi articular teoria e prática, promovendo uma formação sensível à diversidade e aos direitos educacionais.

Durante a atividade, os alunos desenvolveram apresentações e estudos sobre estratégias inclusivas e os desafios enfrentados pelas escolas públicas na efetivação de uma educação equitativa. Os conteúdos trabalhados envolveram reflexões sobre práticas pedagógicas acessíveis, destacando a importância da empatia, da escuta ativa e da adaptação às necessidades dos estudantes com deficiência.

A atividade teve caráter extensionista e aproximou os acadêmicos da realidade concreta das escolas. Os estudantes visitaram a sala de recursos multifuncionais, dialogaram com professores da Educação Inclusiva (AI) e conheceram as práticas de atendimento educacional especializado desenvolvidas na rede local. Também elaboraram PEIs (Planos de Ensino Individualizados) e entrevistaram o diretor da escola, ampliando sua compreensão sobre a gestão escolar e os desafios da inclusão.

A professora María Lucidalva destacou a dedicação dos estudantes e a relevância de vivências pedagógicas que consolidem os princípios da inclusão escolar. Ela enfatizou que “a prática fortaleceu a formação dos futuros docentes ao propor situações reais de análise, planejamento e intervenção educativa. O protagonismo dos alunos foi essencial para o sucesso e profundidade da atividade”.

Com essa iniciativa, a Faculdade Domínius reafirma seu compromisso com a formação de educadores preparados para atuar com ética, responsabilidade social e sensibilidade frente à diversidade. A prática desenvolvida no polo de Santa Maria exemplifica o papel transformador da educação e o valor de projetos que unem teoria, prática e extensão no processo formativo.

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